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Para facilitar o acesso, disponibilizamos abaixo as listas de materiais escolares de 2025. Para visualizar basta clicar nos links abaixo, nos respectivos adiantamentos, e abrir o arquivo PDF.
Na Educação Infantil do Colégio Gonzaga possuímos um ambiente de aprendizagem organizado com muito afeto, cuidado, socialização e interação para que o aluno se sinta acolhido! Desse modo a criança se sente confiante para conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se (direitos de aprendizagem).
Construindo um Projeto de Vida!
Na Educação Infantil do Colégio Gonzaga possuímos um ambiente de aprendizagem organizado com muito afeto, cuidado, socialização e interação para que o aluno se sinta acolhido! Desse modo a criança se sente confiante para conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se (direitos de aprendizagem).
O trabalho Pedagógico conta com uma equipe de excelência que estuda e conhece as fases do desenvolvimento infantil, por isso, o nosso planejamento valoriza o brincar para que a criança compreenda o mundo que está inserido, aprendendo regras de convivência. O brincar desenvolve a aprendizagem da linguagem, a imaginação, criatividade e habilidade motora, pensando nisso nossos ambientes privilegiam uma aprendizagem significativa.
A organização curricular da Educação Infantil conforme BNCC está estruturada em 5 campos de experiência:
1. O eu, o outro e o nós;
2. Corpo, gestos e movimentos;
3. Traços, sons, cores e formas;
4. Escuta, fala, pensamento e imaginação;
5. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
Formação
Creche:
Pré-Escola:
a. Pré A – 4 anos completos até 31 de março do ano letivo corrente;
b. Pré B - 5 anos completos até 31 de março do ano letivo corrente;
Conhecendo nossos contextos de aprendizagem, importantes para o desenvolvimento na primeira infância!
CRECHE:
Materna, Maternal A e Maternal B
Na creche acontece à primeira inserção do aluno ao contexto de escola, nestes adiantamentos priorizamos a criação de vínculo e cuidado primando por um trabalho de descobertas de um mundo colorido possibilitando socialização, interação, desenvolvimento da fala, desenvolvimento do desenho, as primeiras formas de escrita do nome e atividades psicomotoras.
Pré A e Pré B
A pré-escola desenvolve um trabalho pedagógico voltado para explorar as diferentes formas de expressão, socialização e interação enriquecendo seu repertório de descobertas. Como também faz a inserção do mundo letrado, do modo que leva as crianças a construírem hipóteses de escrita através da apresentação de letras (grafia e som). Desse modo, a criança tem a possibilidade de iniciar a compreensão do uso da escrita no que denominamos de pré-letramento.
Diferencial no Currículo
Diferenciais:
Turno Manhã
Proposta: O turno manhã possibilita atividades diferenciadas, desde atividades lúdicas a realização dos temas e ainda apresenta projetos diferenciados no que tange a boa alimentação, preservação ambiental, cultura, arte e convivência.
Formato das turmas: Divididos em grupos conforme a faixa etária. Do seguinte modo:
Grupo 01: Materna, Maternal A e B
Grupo 02: Pré A e B
Grupo 03: 1º ao 4º ano
Kids Stop
Proposta: Em um dia única à imersão no turno integral, aquele dia diferente que a família pode contar com a escola como sua rede de apoio.
Gonzaga Mais
Horário: 18h às 19h
Proposta: É ofertado para toda a Educação Infantil, com uma proposta de cuidado até a chegada dos pais.
Atividades complementares
• Esporte, Arte e Cultura
Promover uma educação voltada para o desenvolvimento da autonomia, valores éticos e construção do conhecimento. Aqui, a alfabetização acontece! Já no primeiro ano, todos nossos alunos desenvolvem as habilidades relacionadas à leitura e à escrita.
Desenvolvimento da Autonomia e Construção de Conhecimento!
Promover uma educação voltada para o desenvolvimento da autonomia, valores éticos e construção do conhecimento. Aqui, a alfabetização acontece! Já no primeiro ano, todos nossos alunos desenvolvem as habilidades relacionadas à leitura e à escrita.
Nosso diferencial
• Projetos para formação de valores e atitudes;
• Estimulo à criatividade;
• Fortalecimento das competências pessoais;
• Desenvolvimento da capacidade de aprender;
• Atividades sistematizadas em literatura infantil;
• Planejamento diferenciado para cada área do conhecimento;
• Professores experientes.
Facilidades
• Turno Manhã;
• Aplicativo de Comunicação;
• Colônia de Férias.
Ensino
• Sistema de Ensino pH: Estimula o aprendizado partindo do conhecimento prévio do estudante;
• Plataforma Educacional;
• Proposta Pedagógica: Visa estimular nos educandos a busca pelo conhecimento formal e não formal, ampliando sua compreensão sobre o mundo vivido;
• Plataforma Pearson – Ensino de língua inglesa fluente;
• Aplicativo Colégio Gonzaga;
• Escola da Inteligência: Foco no desenvolvimento de habilidades sócioemocionais;
• Pastoral - Primeira Eucaristia.
Atividades complementares
• Esporte, arte e cultura.
Anos Finais (6° ao 9° ano)
Formação de atitudes e valores e domínio de diferentes linguagens!
Nos anos finais do Ensino Fundamental, o aluno desenvolve sua autonomia e protagonismo frente às responsabilidades escolares. Essa etapa ocorre quando está concluída a alfabetização nos anos iniciais e desenvolve os conteúdos de forma mais complexa, inserindo as especificidades de cada componente curricular. Ao final do Ensino Fundamental, o aluno já é preparado para enfrentar o Ensino Médio.
Nosso diferencial
• Plataforma de aprendizagem digital;
• Exercícios de Fixação e revisão;
• Exploração de conteúdos por eixo temático;
• Avaliações e simulados (exame bimestral e prova integrada).
Ensino
• Sistema de Ensino pH;
• Ensino de Inglês com Plataforma Pearson;
• Aplicativo Colégio Gonzaga – Otimiza a comunicação família e escola.
• Escola da Inteligência;
• Pastoral - Primeira Eucaristia.
Atividades complementares
• Esporte, arte e cultura.
Preparação para o futuro!
• Orientação vocacional ao longo de todo Ensino Médio;
• Conteúdo qualificado, adequado às exigências do ENEM, PAVE e demais processos seletivos;
• Provas e simulados focados no treinamento permanente do aluno;
• Projetos e estudo do meio voltados para integração e formação do aluno;
• Aulões e oficinas temáticas para aprimorar competências intelectuais e emocionais.
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